学习卡片
补全、摘要、正文:三层材料别混用
补全只提供候选查询,摘要指向网页,正文才有可核对的主张。把任何一层直接当作人物履历,都会遗漏出处核对。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
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六张独立卡片:补全层次、同名身份、转载链、标题改写、有限结论与更正记录。每张卡都有一个小任务和参考表达。
补全只提供候选查询,摘要指向网页,正文才有可核对的主张。把任何一层直接当作人物履历,都会遗漏出处核对。
相同姓名与相似头像不能独立建立身份关系。先检查公开互链、主体编号与事件署名;无法对应时保留两条记录。
若网页 B 仅引用补全 A,再有网页复制 B,信息链仍回到 A。网页数量增加,没有新增独立的人物证据。
用虚构材料 A—D,把人员状态的暗示改为课程改期的信息。保留课程与人员两个独立主张。
没有查到支持材料,只能描述这次查找的结果;若要否定某事,还需要针对同一主张的反向证据。
更正应说明旧表述、修改依据与仍然未知的部分。检查卡片摘要和图片说明是否仍暗示旧结论。